Altre attività

Docente responsabile: Prof. Guido Borghi

Secondo semestre. Inizio venerdì 10 aprile 2026 h. 17-19 e nei venerdì successivi h. 16.30-19.30 fino al 29 maggio (sette incontri per 20 ore totali).

Prerequisiti: un esame di Glottologia; competenza passiva nelle lingue greca antica, latina e inglese o tedesca.

I nomi di luogo sono una sorta di brevi testi, normalmente assai informativi dal punto di vista storico e topografico, ma spesso – soprattutto se antichi – non interpretabili con le consuete competenze nelle lingue moderne o classiche. L’insegnamento di Preistoria e Protostoria toponomastica propone l’acquisizione delle tecniche glottologiche di ingegneria ricostruttiva attraverso le quali, di regola, ogni toponimo diventa trasparente riguardo alla sua forma e motivazione originaria (appunto preistorica o protostorica) anche nel caso, non raro, in cui la bibliografia in proposito sia scarsa od obsoleta o addirittura inesistente.

Sono oggetto del laboratorio l’origine dei principali etnonimi (nomi di popoli) e idronimi (nomi di fiumi) europei, un panorama dell’onomastica celtica antica, le analisi etimologiche dei nomi paleoliguri (compreso Genova) contenuti nella Tavola di Polcevera (Sĕntĕntĭă Mĭnūcĭōrŭm, CIL V, 7749 = I2, 584) del 117 a.C. o di documentazione più recente (di àmbito sia marittimo sia padano), gli indizi onomastici sulle lingue dei Veneti, dei Reti e dell’Uomo del Similaun, un caso di limnonimo (nome di lago) etrusco/italico (Trasimeno), l’interpretazione di Rōmă e Bȳzắntĭŏn, la stratificazione toponomastica preistorica della Sardegna, Sicilia, Puglia e Dalmazia, le tracce di una lingua indoeuropea prefenicia di Cartagine, la questione dell’Atlantide di Platone, alcuni idronimi ed etnonimi nel lógos scitico di Erodoto, le implicazioni dell’attestazione omerica dei Frigi, la questione dell’astionimo Troia e dei suoi presunti equivalenti ittiti, i toponimi minoici attestati in Lineare A e in egizio, i nomi greco ed eblaitico dell’Egitto, il problema delle popolazioni preisraelitiche della Palestina.

tenuto da: Prof.ssa Rosa Ronzitti

Il Laboratorio di lingua sanscrita, attivato dal CdS in Lettere e riconosciuto dal CdS magistrale in Filologia e Scienze dell’antichità, ha il seguente programma:

Il laboratorio, attraverso la presentazione di testi e immagini, intende fornire gli strumenti fondamentali per la comprensione della lingua indiana antica (vedico e sanscrito) e del suo alfabeto (devanāgari). Un particolare obiettivo è quello di mostrare agli studenti come greco, latino, lingue germaniche e lingue slave siano imparentati con le varietà linguistiche dell’India settentrionale. Sarà appresa la scrittura devanāgari (देवनागरी,), che è alla base di tutte le moderne scritture dell’Unione Indiana e di Nepal, Bangla Desh, Śrī Laṅkā.

Il laboratorio si svolgerà nel secondo semestre.

Gli studenti del Corso magistrale, per poter usufruire del laboratorio per 3 CFU, dovranno integrare le attività con la seguente bibliografia:

Saverio Sani, Grammatica Sanscrita, Serra, Pisa - Roma 2012 (argomenti scelti)

Giuliano Boccali, Stefano Piano, Saverio Sani, Le letterature dell’India, UTET, Torino 2004, Capitolo secondo (Epica).

La prova finale è la trascrizione di un testo in alfabeto devanagarico. Gli studenti magistrali risponderanno anche ad alcune domande sull’epica indiana.

Gli studenti possono richiedere il riconoscimento di 1 cfu per la frequenza di un lettorato avanzato di traduzione dalle lingue classiche.

Informazioni qui: https://corsi.unige.it/corsi/11866/studenti-lettorati

Giovedì 26 marzo 2026 (Aula da definirsi):
- ore 9.00-11.00               Borja Diaz Ariño (Universidad de Zaragoza): El bronce de Novallas y la
epigrafia celtibérica en alfabeto latino.
- ore 11.00-13.00               Salvador Ordóñez Agulla - Sergio Garcia-Dils (Universidad de Sevilla) :
Colonia Augusta Firma - Astigi: una ciudad de la Baetica y su epigrafia.

Ai fini del riconoscimento di 1 cfu gli studenti dovranno anche presentare una relazione concordata con la Prof. Elena Cimarosti

25 febbraio 2026, ore 15, Balbi 2 - Aula 4
DOMENICO LOSAPPIO (Università di Genova) L’ Ars dictaminis: alcune questioni preliminari
19 marzo 2026, ore 15, Balbi 2 - Aula 7
MARCO PETOLETTI (Università del Sacro Cuore, Milano) Lettere reali e lettere fittizie in una collezione
lombarda duecentesca di exempla epistolarum
25 marzo 2026, ore 11, Balbi 2 - Aula 2
ELISABETTA BARTOLI (Università di Siena) La retorica declinata al femminile come ce la restituiscono
le lettere. Qualche caso di studio
8 aprile 2026, ore 15, Balbi 2 - Aula 4
BENOÎT GRÉVIN (Centre National de la Recherche Scientifique, Centre de Recherches Historiques,
Paris) Pensare la teoria e la prassi dell'ars dictaminis nell'Italia del Duecento (1220-1330)
15 aprile 2026, ore 15, Balbi 2 - Aula 4
ANTONIO MONTEFUSCO (Université de Lorraine) Le lettere di Dante come caso editoriale: una storia
delle edizioni
22 aprile 2026, ore 15, Balbi 2 - Aula 6
DONATELLA MANZOLI (Sapienza, Università di Roma) Lettere di donne dalla Gallia merovingia
PAOLO GARBINI (Sapienza, Università di Roma) Perché leggere il Boncompagnus
24 aprile 2026, ore 15, Balbi 2 - Aula 5
FULVIO DELLE DONNE (Università di Napoli “Federico II”) Collezioni epistolari papali e imperiali del
XIII secolo nella prospettiva del dictaminal turn: testi letterari o fonti diplomatiche?

1 CFU verrà assegnato a chi seguirà le lezioni (verranno prese le firme all'inizio e alla fine di ciascuna di esse) e consegnerà una breve relazione scritta (max 5000 battute spazi inclusi) nella quale dovrà essere illustrata una delle questioni emerse durante il seminario. La relazione verrà consegnata ai proff. Losappio e Fossati per la correzione. In caso di valutazione positiva verrà rilasciato un attestato da consegnare alla commissione crediti altri del corso di laurea in lettere.

Il 15 e 16 dicembre 2025, presso l’Aula Cabella di Balbi 5, si terrà il convegno Il Preumanesimo e il teatro: i testi, la tradizione, la fortuna.

Locandina con programma.

Ai fini del conseguimento di 1 cfu agli studenti sarà richiesta anche una breve relazione scritta (max. 5.000 battute, da inviare agli indirizzi clara.fossati@unige.it e domenico.losappio@unige.it) 

Programma disponibile qui: https://laughtracks.prin.unige.it/node/655

Ai fini del riconoscimento di 1 cfu gli studenti oltre a seguire i lavori del convegno dovranno presentare una relazione concordata con la Prof. Serena Perrone

- 1 ottobre ore 10.30-12 “Le sorelle di Alcesti”, presentazione del volume Il nome e il genere. Il dramma satiresco e il ‘quarto dramma’ nel teatro greco, Venezia 2024, di Laura Carrara (UniPi) in dialogo con Pia Carolla e Serena Perrone, Aula magna, Balbi 2 e su Zoom

- 13 novembre ore 13:15-14:45 Linda Aiazzi (UniPi), "Volgere la prosa in poesia: il carme su Panteleemone, santo medico", Aula 3, Balbi 2, e su Zoom

- 1 dicembre 2025 ore 15.30-17.00 "Quando la storia diventa poesia: Konstantinos Kavafis e l’Ellenismo", ne discutono Francesca Gazzano, professore di Storia greca (DIRAAS), e Amalia Kolonia, professore di Neogreco (DIRAAS). A cura di Pia Carolla, aula 3 - via Balbi 2 e su Zoom UniGe.

Ai fini dell'attribuzione di 1 cfu Altre attività gli studenti devono aver partecipato ad almeno due dei tre incontri e presentato alla Prof.ssa Carolla una relazione su uno di essi a scelta.

Il corso di studi riconosce massimo 1cfu per la partecipazione ai seguenti corsi di Formazione alla cittadinanza

I programmi dei corsi in parola sono disponibili sulla piattaforma aula-web al seguente link Corsi di formazione alla cittadinanza digitale RAISE | UniGe | Università di Genova

La Summer School of Indo-European si svolgerà a Berlino dal 25 al 29 Agosto 2025

Programma.
 

Il convegno internazionale “Μουσέων ἐν θεάτρῳ. Perspectives on Greek Drama from Ancient Scholarship” si svolgerà il 6-7 maggio in aula magna.

Ai fini del conseguimento di 1 cfu agli studenti sarà richiesta anche una relazione.

IL PROGETTO
L’annotazione di testi portata avanti da PARSEME è parte della UniDive Cost Action (Working
group 1), un progetto europeo dedicato alla registrazione di espressioni multi-parola nelle lingue
moderne e in alcune lingue antiche (Greco, latino, antico egiziano), che sono state da poco
implementate. I dati così prodotti vengono pubblicati regolarmente e sono ad accesso libero.
Il lancio del primo database in greco antico è previsto entro la fine del 2024.

FORMAZIONE E INCONTRI DI GRUPPO (15 ORE)
La partecipazione al progetto prevede una prima fase di formazione. Un corso in inglese è
disponibile gratuitamente sulla piattaforma Udemy e la referente italiana del progetto si renderà
disponibile per ogni chiarimento.
Inoltre, le linee guida per l’annotazione, sono disponibili in accesso libero: esse contengono dei
diagrammi decisionali a risposta esclusiva (si/no), che facilitano la scelta della corretta classificazione
del sintagma o, eventualmente, la sua esclusione dalla categoria delle espressioni multi-parola.
Il gruppo di lavoro di greco antico prevede una serie di incontri mensili, su piattaforma zoom,
per lo scambio di idee e la discussione di eventuali problemi. Infine, agli annotatori è reso accessibile
un documento condiviso, in cui è possibile porre domande sull’annotazione di specifiche espressioni.

ANNOTAZIONE (60 ORE)
Una volta terminata la formazione, agli annotatori verranno assegnati i testi e uno username per
l’accesso alla piattaforma FLAT (Folia Linguistica Annotation Tool).
Essi dovranno leggere il testo sulla piattaforma, selezionando le strutture sintattiche appartenenti
alle categorie menzionate. Per annotare un sintagma, una volta stabilita la sua corretta classificazione
seguendo i procedimenti appresi durante la formazione, è sufficiente cliccare sui lessemi che lo
costituiscono e inserire la corretta marcatura nell’interfaccia che si aprirà automaticamente.
L’annotazione permetterà innanzitutto agli studenti leggere integralmente alcuni testi della prosa
attica classica. Ad oggi sono stati annotati testi di Lisia, Senofonte (Anabasi) e Platone (Repubblica),
ma, per la prossima pubblicazione, il corpus sarà esteso ad altri oratori attici, Tucidide e Aristotele.
La partecipazione al progetto metterà altresì gli studenti in contatto con i rudimenti dei
meccanismi sottesi alla creazione di grandi database digitali per lo studio linguistico comparativo, in
un sistema che, pur tenendo conto della peculiarità delle lingue classiche, le pone in dialogo diretto
con moltissime lingue moderne (il progetto comprende più di 30 varietà linguistiche, a cui si
aggiungono 10 dialetti), evidenziando elementi di continuità e discontinuità.
Da un punto di vista più strettamente filologico, un corpus così annotato agevola la ricerca di
passi paralleli e lo studio di determinate strutture sintattiche. Sul lungo periodo, esso permette inoltre
l’aggiornamento di dizionari e manuali di grammatica.
Il lavoro di annotazione può essere svolto interamente a distanza, da qualsiasi dispositivo (PC,
laptop, tablet) e in un lasso di tempo flessibile (fino a 6 mesi). La lunghezza dei testi sarà stabilita
considerando la lettura di una porzione di testo di ca 650 parole per ora. 60 ore corrispondono dunque
all’annotazione di testi per ca. 40000 parole (un libro della Repubblica di Platone conta, ad esempio,
ca. 9000 parole).

La Responsabile internazionale (Language leader) del progetto è la Dott.ssa Victoria Beatrix Fendel, University of Oxford (victoria.fendel@classics.ox.ac.uk)

Gli studenti interessati a partecipare possono contattare la referente italiana: Dott.ssa Elena Squeri, Sapienza – Università di Roma (elena.squeri@uniroma1.it)